岳阳晚报3月19日讯（通讯员 何辉辉 李辉辉）为落实新课标核心素养要求，培养学生数学思维，近日，平江县思源实验学校小学部以“数形结合+实践”为重心，在五、六年级学生中开展了一系列活动。
在五六年级联合活动中，六年级学生进行“圆柱展开图”制作，以矿泉水瓶为原型，通过“测量-剪切-重组”三步法，验证表面积计算公式。“小小讲师”以自制可折叠展开图生动讲解“圆柱侧面积推导”，动态演示圆柱侧面（曲面）转化为长方形的过程。从“惧怕应用题”到“主动讲题”的转变印证了思维成长。五年级则同步进行“长方体剪裁”实验，建立起立体与平面的双向联想。
在五年级单组活动中，学生们聚焦“分段计费”问题，用思维导图拆解电价、车费计算流程，他们通过绘制彩色阶梯线段图，直观发现“120度电费仅56元”的计费规律。教师则创新“分段标注法”，引导学生用不同颜色标记电价档位；以“画图分析法”引导学生用“分段颜色标记”“箭头流程图”等创意方式，让数学思维可见可感。
“自去年10月启动‘数形结合助力小学高年级学生数学理解的实践研究’微课题开始，我们一直坚持‘数形结合+实践’，希望孩子们学会用数学的眼光观察世界，用图形的语言表达思考。”该校数学教研组长李辉辉说。
生活数学“画”得清，立体几何“剪”出来，多元评价促成长。本次实践提高了学生的空间想象能力，让学生更有兴趣挑战更复杂的问题。许多学生都表示，这次活动让他们对数学产生了更浓厚的兴趣，也让他们感受到了数学与生活的紧密联系。
